Bagi siswa kelompok A, mereka masih dibimbing oleh para guru dalam pengerjaan eksperimen ini. Perkembangan motorik mereka yang memang masih dalam taraf perlu bimbingan, maka guru masih memegang tangan dan mengarahkan.
Sedang bagi kelompok B, sudah masuk tahap eksperimen. Siswa diminta untuk merasakan air biasa terlebih dahulu. Guru menanyakan apa rasanya? Dengan demikian siswa dapat merasakan rasa air ketika belum berubah. Kemudian siswa juga diminta untuk mencicipi air tawar yang sudah dicampur teh namun belum diberi gula. Siswa pun kembali paham bahwa rasa teh sesungguhnya adalah bukan manis. Barulah kemudian siswa diminta untuk memberikan gula secukupnya pada air tehnya masing-masing dan diminta untuk mencicipi perubahannya.
Dari kegiatan ini, diharapkan siswa mampu memahami berbagai proses serta perubahan sederhana yang terjadi selama pembuatan minuman teh. Adapun karakter yang diharapkan muncul adalah rasa ingin tahu dan kreatif.
